Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, Россия, Омск, larisabut@rambler.ru
Цель статьи – изложение выводов, полученных в ходе работы над проектом, посвященном позиционированию пожилого человека в дискурсах разного типа, проходившей по двум направлениям (интроспективному и экспериментальному). Объекты исследования -институциональный, телевизионный, виртуальный дискурсы, фрагменты языкового сознания информантов пожилого и молодого возраста, включая ассоциации и тексты сочинений школьников; дискурсы пожилых. Было выявлено, что восприятие возраста поздней взрослости и его носителей в социуме задано параметрами качественных характеристик, отношений, оценок, интересов; особенное внимание обращается на возраст, переходный к пожилому (на «предпенсионеров»); старшие группы продолжают ассоциироваться с бедностью; отношение к старости и её оценка меняется от однозначно-негативного и амбивалентного к положительному, что связано с импортом западных концепций «третьего возраста»; дети актуализируют стереотипы прошлого на фоне формирующихся новых стереотипов активной старости, занятий спортом. Самоидентификация в определенной степени определяется социальными и социокультурными характеристиками личности.
пожилой человек; языковое сознание; институциональный дискурс; персональный дискурс; самопрезентация; самоидентификация.
Скачать текст статьиДля цитирования: Бутакова Л.О. Когнитивно-дискурсивный портрет пожилого человека: Взгляд «изнутри» и «снаружи» // Этнопсихолингвистика. М.: ИНИОН РАН, 2020. № 3. С. 135-156. DOI: 10.31249/epl/2020.03.10