Воронежский государственный университет, Россия, Воронеж, shesterina8@gmail.com
В статье анализируется русскоязычный сектор видеоблогинга в культурно-просветительском аспекте, конкретизируются существующие медийные практики, направленные на популяризацию ценностей культуры. Отмечается, что в целях трансляции духовных ценностей блогеры часто обращаются к наиболее популярным метапрограммам – «человек», «ценности», «процесс», «сходство», «прошлое», «достижение». В стремлении к интериоризации новых знаний и актуализации уже существующих представлений в сфере культуры авторы апеллируют к архетипическим сюжетам, наиболее частые из которых – «переосмысление философских категорий», «подвиг Прометея», «путешествие». Было выявлено, что в анализируемом секторе авторы используют все ресурсы видеоблогов и создают каналы разных форматов: монотематические, политематические, универсальные. В первом (монотематическом) типе установлено доминирование блогов литературной и кинематографической направленности, а также каналов, направленных на просвещение в области изобразительного искусства. С целью повышения эффективности коммуникации блогеры используют три типа контента – hub, help и hero.
видеоконтент; видеоблогинг; культурно-просветительский контент; метапрограммы; архетипические сюжеты
Скачать текст статьиДля цитирования: Шестерина А.М. Видеоблогинг как платформа популяризации ценностей культуры // Этнопсихолингвистика. Москва: ИНИОН РАН, 2022. № 3 (10). С. 41-50. DOI: 10.31249/epl/2022.03.03