Московский государственный лингвистический университет, Россия, Москва; vasrossal@gmail.com
Автор рассматривает способы передачи содержания цветообозначений с итальянского языка на русский язык при переводе художественного произведения, в котором повествование ведется от лица ребенка с нарушениями зрения. С помощью дефиниционного анализа рассматриваются базовые цветообозначения и способы их семантизации в картине мира индивида, исследуются символические цветообозначения, обобщаются некоторые способы адекватного перевода цветообозначений.
цветообозначения; художественный текст; художественный перевод; детская речь; адекватность перевода
Скачать текст статьиДля цитирования: Россаль В.В. Цветообозначения в картине мира детей с нарушениями зрения: к проблеме перевода // Этнопсихолингвистика. Москва: ИНИОН РАН, 2023. № 1 (12). С. 82-94. DOI: 10.31249/epl/2023.01.05