Бубнова Ирина Александровна – доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры иностранных языков, Национальный исследовательский университет «МЭИ», Россия, Москва
Статья посвящена проблеме функциональной неграмотности, рассматриваемой как специфический тип поведения личности, проявляющийся во взаимодействии субъекта с окружающей действительностью и детерминированный определенным типом когнитивных структур. На основе проведенного анализа работ, направленных на выявление роли средовых воздействий в формировании мозга, доказывается, что именно среда является основным фактором, определяющим как тип мышления, так и привычные поведенческие модели, и, соответственно, обусловливающим в настоящее время регресс личности. Делается вывод о том, что современная среда, в том числе образовательная, контролируется извне, а «производство» функционально неграмотных людей с помощью цифровизации направлено на изменение самой структуры личности с целью замены чело века как homo sapiens на новый его тип – homo loquax: Button-bodies.
функциональная неграмотность; тип поведения; контролируемая среда; процесс образования; тип мышления, регрессия поведения; деградация личности.
Скачать текст статьиДля цитирования: Бубнова И.А. Функциональная неграмотность: бытовые неудобства или экзистенциальный кризис общества? // Этнопсихолингвистика = Ethnopsycholinguistics. 2024. № 4(19). С. 7-24. DOI: 10.31249/epl/2024.04.01